Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs_

2018-10-09 17:22作者:admin来源:未知>次阅读

Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs(VWO,意思是荷兰语“preuniversity secondary education”)是荷兰中学教育体系中最高的一种,约有五分之一的荷兰高中生参加。根据他们的学术能力,离开小学或小学的学生在不同类型的中学就读。这门课程为期六年,顺利完成允许荷兰大学录取。因此,VWO是一门预科考试。 VWO包括所谓的体育馆变体,它不同于常规的VWO变体(也称为雅典娜),因为它具有拉丁语和/或经典希腊语作为课程的额外必修部分(有些学校也提供额外的课程) 。一些学校只提供体育馆变体,称为“类别体育馆”。在所有VWO学生中,大约有四分之一的人在体育馆工作,约占所有荷兰高中学生的5-6%。 在2001年之前,学生们必须从大约14个选项中选择至少7个(选项因学校而异),他们最终将参加全国考试。荷兰语和现代外语通常但不一定是英语是两个必修课,有五个课题可供选择,学生根据自己的能力和兴趣选择。体育馆子流中的学生必须至少采用一种古典语言(古希腊语,拉丁语)。对于其他人来说,最常见的话题包括英文,法文,德文,物理,生物,数学(应用和高等),化学,历史和经济学(宏观和微观)。不太常见的话题是西班牙语,俄语,西弗里西亚语,意大利语和哲学。 自荷兰中等教育2001年“第二阶段”改革以来,候选人在VWO的第四年学习开始时就必须专注于四个“简介”中的一个或多个。它们包含一套固定的主题,这些主题形成了一个不太分散的学习课程,为学生提供更好更全面的大学学习准备。 第二阶段的补充是Technasium项目,在两个VWO(雅典娜体育馆),作为第五个轮廓。它最初旨在让学生看到以技术为导向的职业世界是基于O&O,研究和设计。学生们一起小组一起工作,分配来自实际公司和比赛的任务,例如设计建筑物,提出涉及太阳能的产品,甚至制定区域高档化计划。在过去的两年中,学校不再担任联系人,学生必须联系公司才能找到任务。该课程结束时有一个“meesterproef”,字面上是一个掌握的证明,学生在一个项目上花费160个小时。 在第二阶段,所有学生都必须参加以下课程:荷兰语,英语,数学(有四门不同的数学课程:A / B / C / D),拉丁语或古希腊语/另外一门外语(体育馆学生除了英语以外不需要额外的外语),PE(荷兰语:“lichamelijk onderwijs”的bewegingsonderwijs),ANW(一般自然科学,仅在第四/五班,视学校而定),CKV(a雅典之星文化和艺术教育的一般形式)或KCV(体育馆流中的古典文化教育,类似于CKV,除了它着重于古典方面的事实)和“Maatschappijleer”(仅限于第四类,类似于社会科学)。一些学科的内容也发生了变化:经济学已经成为一门综合性学科,而不是经济学1或2之间的差异,类似于学生不再需要在法语1或2与德语1或2之间进行选择,而是采用法语和德语作为整个主题。在这些科目之上,学生必须选择一个学习档案。这些配置文件是为将来的研究做准备的一组类。每个配置文件都有一组可选的固定和可选类。 这四个配置文件是: 遵循前两个配置文件的学生需要遵循历史记录,在第二个配置文件中也需要经济学。头两个配置文件中的可选附加课程比最后两个配置文件中的要多。每所学校可选择的附加课程数量各不相同。其他语言被认为是第一个配置文件的一部分,而地理和哲学可以应用于这两个配置文件。 后两种情况强烈重叠,因此可以在技术上遵循这两种情况,这取决于学生选择的任选主题。在Natuur en Gezondheid之后的学生可以通过选择数学B并将物理学添加到他们的课程中;学生遵循Natuur en Techniek可以通过添加生物学来实现这一点第三和第四个配置文件之间的主要区别在于(取决于学校)遵循经济/地理/哲学并结合N&G配置文件或数学D / NLT(自然,生命和技术)与N&T配置文件相结合,可以结合课程,这是相当普遍的[2]。 配置文件也可以结合使用,例如Natuur en Techniek和Natuur en Gezondheid。因此,四个配置文件通常分为两组,前两个配置文件的M线和最后两个配置的N线。 学生还可以选择额外增加一门课程。例如,如果学校有足够的设施或在业余时间学习并仅参加强制性考试,则Natuur en Techniek的学生可以学习第三外语。学生可以随时选择停止该科目。

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